Oberseminar "Einsteins Akademie-Vorträge (SS 2105)
Einführung
Hochgeehrte Kollegen!
Nehmen Sie zuerst meinen tiefgefühlten Dank dafür entgegen, dass Sie mir die größte Wohltat erwiesen haben, die einem Menschen meiner Art erwiesen werden kann. Sie haben es mir durch die Berufung an Ihre Akademie ermöglicht, mich frei von den Aufregungen und Sorgen eines praktischen Berufes ganz den wissenschaftlichen Studien zu widmen. Ich bitte Sie, von meinem Gefühl der Dankbarkeit und von der Emsigkeit meines Strebens auch dann überzeugt zu sein, wenn Ihnen die Früchte meiner Bemühungen als ärmlich erscheinen werden (…)
(Antrittsrede des Hrn. Einstein - Sitzungsberichte der königlich preussischen Akademie der Wissenschaften 1914)
Hintergrund
Im Rahmen von Akademievorträgen hat Albert Einstein seit 1914 auf mehreren Gebieten der Physik herausragende Entdeckungen veröffentlicht. Mehrere Vorträge zeigen seine Suche nach der “richtigen” Formulierung einer allgemeinen Relativitätstheorie. Gleichzeitig sind die Vorträge geprägt von Bescheidenheit und es wird deutlich, welche anderen Wissenschaftler die Entwicklung der Heute zumeist Einstein vereinfachend zugeschriebenen Theorien mitgestaltet haben.
Ziel des Seminars soll es sein, die Arbeiten Einsteins im Detail nachzuvollziehen und im heutigen Kontext einzuordnen. Die historisch interessanten Details und Bemerkungen Einsteins sollen dabei nicht Schwerpunkt sein (allenfalls Beiwerk).
Voraussetzungen
Obgleich die Ausführungen und Herleitung von Albert Einstein m.E. sehr elegant und auch didaktisch sind, so war Herr Einstein sicherlich äußerst geübt in der Anwendung mathematischer Methoden auf Probleme der Physik.
StudentInnen, welche das Seminar belegen wollen, müssen daher notwendig folgende Voraussetzungen erfüllen:
- Mindestens ein Semester Vorlesung zur Allgemeinen Relativitätstheorie
- Geübter pratischer Umgang im Tensorkalkül und den “Standard”-Rechnungen der allgemeiner Relativität
- Mindestens ein Semester Vorlesung zur Quantemechanik und Statistischen Physik und gute Übung im Umgang mit deren Konzepten